Pani Julia - DYREKTOR/Nauczyciel

Nauczyciel i dyplomowana opiekunka dziecięca. Absolwentka studiów wyższych (WSB-NLU) drugiego stopnia na kierunku Zarządzanie i Marketing ze specjalnością Zasobami Ludzkimi oraz Zarządzanie Strategiczne. Kończąc studia otrzymała polskiego magistra oraz amerykański dyplom BA (Bachelor of Arts) z amerykańskiego uniwersytetu National Louis University.

Ukończyła studia podyplomowe z zakresu Przegotowania Pedagogicznego, Oligofrenopedagogiki, Zintegrowanej Edukacji Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej oraz Zarządzenia Oświatą na URZ w Rzeszowie. Obecnie jest słuchaczką trzeciego semestru studiów podyplomowych na kierunku Dogoterapia na Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu.

Od 2011 roku Dyrektor Prywatnego Żłobka Zielony Motylek w Rzeszowie a od września 2013 Dyrektor Niepublicznego Przedszkola Niebieski Motylek.
Prywatnie matka dwójki dzieci, właścicielka dwóch psów, dwóch świnek morskich i kota.
Od lat poszerza swoją wiedzę studiując literaturę fachową, oraz poprzez spotkania ze specjalistami oraz udział w warsztatach i konferencjach.
 

"Priorytetem mojej pracy zawodowej jest uśmiech na twarzy dziecka ponieważ gdy dziecko jest szczęśliwe to prawidłowo się rozwija i z łatwością przyswaja wiedzę i umiejętności."

Pani Weronika - NAUCZYCIEL WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO

Ukończyła studia magisterskie na kierunku Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna na Uniwersytecie Warszawskim. Doświadczenie w pracy z dziećmi zdobyła pracując w przedszkolu. W ramach Wczesnego Wspomagania Rozwoju prowadziła Terapię Ręki oraz Trening Umiejętności Społecznych. Jest osobą cierpliwą, życzliwą oraz łatwo nawiązującą kontakt z dziećmi.
Od września 2021 roku nauczyciel wychowania przedskolnego w Niepublicznym przedszkolu Niebieski Motylek

Jestem osobą ciepłą, pozytywnie nastawioną do życia. Mam dużo energii i pomysłów. Zwracam bardzo dużą uwagę na indywidualny rozwój każdego dziecka. Staram się dawać moim wychowankom dobre i radosne momenty, ale nie uciekam od tych trudnych- pokazuje dzieciom, jak można sobie z nimi poradzić. Buduje w nich otwartość, dzięki której mogą mówić o swoich odczuciach i przeżywanych emocjach.

Z pełnym przekonaniem mogę o sobie powiedzieć, że jestem pasjonatką dzieci i ich rozwoju. Rozwijam się w sferze psychologii, pedagogiki, bliski jest mi nurt "Porozumienia bez przemocy". "

Pani Sylwia – NAUCZYCIEL WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO

Ukończyła studia licencjackie z Nauk o Rodzinie o specjalności terapia zajęciowa oraz studia magisterskie na kierunku Pedagogika opiekuńczo – wychowawcza na Uniwersytecie Rzeszowskim oraz studia podyplomowych na kierunku Zintegrowana Edukacja Wczesnoszkolna i Przedszkolna. Doświadczenie pracy z dziećmi zdobyłam pracując w żłobku, w przedszkolu jako pomoc nauczyciela i drugi nauczyciel.
Od 2018 roku opiekunka dziecięca w Prywatnym Żłobku Zielony Motylek, od wrzesnia 2020 roku nauczyciel wychowania przedskolnego w Niepublicznym przedszkolu Niebieski Motylek

„Jestem osobą otwartą i uśmiechniętą. W swojej pracy staram się otaczać dzieci troską oraz zrozumieniem. rozbudzać ich indywidualne zainteresowania i umiejętności."

Pani Ewelina - NAUCZYCIEL WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO I PEDAGOG SPECJALNY

Ukończyła studia licencjackie na kierunku Pedagogika szkolna z logopedią, magisterskie na kierunku pedagogika ze specjalnością zarządzanie szkołą i placówką wychowania przedszkolnego na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim Jana Pawła II, a także studia podyplomowe na kierunku oligofrenopedagogika w Podkarpackim Centrum Usług Dydaktycznych.
Swoje doświadczenie zawodowe budowała poprzez pracę w przedszkolu, szkole specjalnej, Domu Seniora a także praktyki zawodowe w szkołach. Pracowała jako nauczyciel wspomagający w przedszkolu i szkole specjalnej. Jest osobą uśmiechniętą, kreatywną z głową pełną pomysłów. W miarę możliwości stara się stale podnosić swoje kwalifikacje. Obecnie podejmuje studia podyplomowe na kierunku logopedia.
Od września 2022 nauczyciel i pedagog specjalny w Niepublicznym Przedszkolu Niebieski Motylek.

"Jestem osobą otwartą, uśmiechnięta i wrażliwą na potrzeby dziecka. Praca w przedszkolu upewnia mnie w przekonaniu, że każde dziecko jest cudem jedynym i niepowtarzalnym"

Pani Justyna – NAUCZYCIEL WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO

Pani Justyna jest absolwentką Uniwersytetu Rzeszowskiego na kierunku wychowanie fizyczne. Doświadczenie w pracy z dziećmi zdobyła przez pracę w prywatnym żłobku Zielony Motylek jako opiekunka dziecięca oraz jako pomoc nauczyciela w przedszkolu niebieski motylek. Od wrzesnia 2022 r pracuje w naszym przedszkolu jako nauczyciel.
Prywatnie mama trójki dzieci, uwielbia kwiaty i wyprawy w góry.
Od 2020 roku opiekunka dziecięca w Prywatnym Żłobku Zielony Motylek, od 2021 roku pomoc nauczyciela, a od wrzesnia 2022 r jako nauczyiel w Niepublicznym przedszkolu Niebieski Motylek

"Praca z dziećmi to odpowiedzialność, ale też czysta radość płynąca z przebywania z nimi. Pozytywne nastawienie do dzieci odzwierciedla się w uśmiechach na ich twarzach."

Pani Aneta- POMOC NAUCZYCIELA

Absolwentka Zespołu Szkół Gastronomicznych i Przemysłu Spożywczego w zawodzie Technik żywienia i gospodarstwa domowego.
Uwielbia podróże, piesze wycieczki. Szczęśliwa mama dwóch córek.

”Dzieci potrzebują ciepła, wielkiej miłości, żeby być ludźmi.”
Od września 2022 pomoc nauczyciela w przedszkolu Nniebieski Motylek

Pani Karolina - NAUCZYCIEL WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO (obecnie na urlopie macierzyńskim)

Pani Karolina jest absolwentką pedagogiki wczesnoszkolnej i przedszkolnej na Uniwersytecie Rzeszowskim.
Doświadczenie pracy z dziećmi zdobyła pracując jeszcze podczas studiów jako pomoc nauczyciela, a po uzyskaniu dyplomu jako drugi nauczyciel.
Od 2020 roku nauczyciel wychowania przedskolnego w Niepublicznym przedszkolu Niebieski Motylek

Jestem osobą odpowiedzialną, cierpliwą i pełną energii. Szybko nawiązuje kontakt z dziećmi, a praca z nimi daje mi dużo radości. Dzięki dzieciom świat staje się weselszy, a ludzie zyskują motywacje do działania i stawania się lepszymi ludźmi. Największą satysfakcją dla mnie jest ich uśmiech.
„Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat” - Janusz Korczak

1. ZAJĘCIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO (30 min dla każdej z grup - dwa razy w tygodniu)

mgr Kinga Haligowska

2. ZAJĘCIA TANECZNE (30 min dla każdej z grup - raz w tygodniu)

Na zajęciach z tańca nowoczesnego dzieci uczą się różnych stylów tanecznych takich jak: hip-hop, jazz, funky jazz, show-dance, disco dance, dancehall, breakdance. Połączenie kroków i figur z różnych technik tanecznych sprawia, że zajęcia są bardzo uniwersalne i różnorodne. W trakcie zajęć dzieci uczą się tematycznych układów tanecznych, w których nierzadko wykorzystywane są elementy akrobatyki i piramidy akrobatyczne, zawsze dostosowanych do poziomu ruchowego grupy.

Jednym z podstawowych elementów wpływających na zdrowy i harmonijny rozwój dziecka jest prawidłowa postawa ciała oraz nabywanie nawyku prawidłowej postawy.
Celem zajęć gimnastyki ogólnorozwojowej z elementami korektywy jest przede wszystkim poprawa sprawności dziecka, czyli zwinności, równowagi, szybkości i siły oraz monitoring korekcji wad postawy.

Zajęcia z gimnastyki prowadzone są w formie kreatywnych zabaw ruchowych, ćwiczeń z wykorzystaniem przyborów i urządzeń sportowych (worki gimnastyczne, szarfy, obręcze ).

Podczas zajęć dzieci podnoszą ogólną sprawność fizyczną, rozwijają koordynację ruchową i usprawniają motorykę. Ćwiczenia zawierające elementy korektywy oparte są m.in. o:

Ponieważ umiejętności takie, jak zwinność czy zręczność dziecka stanowią bardzo indywidualną sferę rozwoju, dlatego niezwykle ważne jest, by poszczególne ćwiczenia były dostosowane indywidualnie do wieku i siły każdego dziecka. Zajęcia są dostosowywane do wieku i poziomu sprawności dziecka.

4. ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE (30 min dla każdej z grup - raz w tygodniu)

mgr Paulina Socha

Podczas zajęć logopedycznych w przedszkolu prowadzone są ćwiczenia, które mają na celu:

- kształtowanie prawidłowego toru oddechowego, wydłużanie fazy wydechowej,
- usprawnianie motoryki aparatu artykulacyjnego (m.in. języka, warg, żuchwy, podniebienia),
- kształtowanie prawidłowych czynności fizjologicznych w obrębie aparatu mowy (tj. połykanie, żucie, odgryzanie),
- rozwijanie słuchu dziecka (ćwiczenia wrażliwości słuchowej, ćwiczenia rytmizujące, ćwiczenia słuchu fonemowego – to zdolność precyzyjnego różnicowania dźwięków mowy )
- wzbogacanie słownictwa, rozwijanie mowy opowieściowej,
- rozwijanie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi,
- rozwijanie umiejętności rozumienia wypowiedzi słownych,
- uzyskanie prawidłowej artykulacji poszczególnych głosek.
- kształtowanie swobodnej wypowiedzi dziecka

5. ZAJĘCIA Z PSYCHOLOGIEM (30 min dla każdej z grup - raz w tygodniu)
mgr Izabela Ścibior

zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne, które są formą zajęć specjalistycznych z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej uczniom przejawiający, trudności w funkcjonowaniu społecznym.

Zakres zajęć:
1) Zajęcia adaptacyjne
2) Zajęcia integracyjne
3) Zajęcia ogólnorozwojowe
4) Zajęcia wg Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne
5) Zajęcia twórcze
6) Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
7) Trening relaksacyjny
8) Arteterapia
9) Zajęcia wspomagające nabywanie umiejętności szkolnych
10) Zajęcia rozwijające zdolności dla dzieci wybitnie uzdolnionych
11) Zajęcia wspomagające dla dziecka leworęcznego
12) Bajki terapeutyczne

Metody pracy:
1) Obserwacja
2) Terapia przez zabawę
3) Terapia przez sztukę
4) Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne
5) Trening radzenia sobie z emocjami
6) Techniki relaksacyjne
7) Bajkoterapia
8) Metody aktywizujące

6. ZAJĘCIA Z KODOWANIA I PROGRAMOWANIA (30 min dla każdej z grup - dwa razy w tygodniu)

Jednym z celów wprowadzania edukacji informatycznej do przedszkola jest kształtowanie prawidłowego stosunku do komputera. Ważne jest by dzieci zdawały sobie sprawę, że komputer może służyć także do czegoś innego niż zabawa. Nabywając pozytywne doświadczenia dzieci zaczną postrzegać go jako narzędzie ułatwiające komunikację, wspomagające i uatrakcyjniające pracę oraz naukę, narzędzie ułatwiające życie codzienne.

Wykorzystując w przedszkolu technologie informacyjno - komunikacyjne wyzwalamy wszechstronną aktywność dzieci i pobudzamy ich zainteresowania, uczymy jak wykorzystywać internet i inne źródła jako bank wiedzy i materiałów multimedialnych, które przybliżaja i uatrakcyjniaja omawiane zagadnienia, wpieramy twórczą postawę dzieci, wspomagamy ich rozwój nie tylko intelektualny, ale i społeczny. Technologie wykorzystywane w odpowiedni sposób pozwolą przedszkolakom zdobywać wiedzę z różnych dziedzin życia, rozwijać spostrzegawczość, sprawność manualną, refleks, podzielność uwagi i pamięć, kształtować logiczne myślenie, wyobraźnię, kojarzenie faktów, rozwijać cierpliwość, wytrwałość, samodzielność, wyrównywać szanse edukacyjne itd. W naszych placówkach posiadamy odpowiednią baze dydatktyczna i techniczna która stanowią tablice interaktywne, roboty Phyton oraz gry i plansze do kodowania offline.

6. Usługa Fryzjerska (raz na 3 miesiące)

Raz na trzymiesiące nasze przedszkole odzwidza zaprzyjażniona fryzjerka która w ramach czesego obcina naszych wychowoanków. Wszystko oczywiście
dla chętnych, za zgodą rodziców i zgodnie z ich uznanaiem.

7. Konsultacje Psychologiczne dla rodziców (raz na 3 miesiące)

mgr Izabela Ścibior

Con ajmniej dwa razyw roku szkolnym organizowane są w przedszkolu indywidualne konsultacje psychologiczne dla rodziów naszych wychowanków. Konsultacje są oranizowane w godzinach popołudniowych dla chętnych rodziców, a prowadzi je wspołpracująca ze żłobkiem i ptrzedszkolem psycholog.

8. WARSZTATY KULINARNE

9. SPEKTAKLE TEATRALNE

Tradycją naszego przedszkola jest zapraszanie objazdowych grup teatralnych,wystawiających dzieciom barwne spektakle, na których nasze przedszkolaki świetnie bawią się, uczą oraz wzbogacają i poszerzają wiedzę z zakresu edukacji teatralnej. Uczestnicząc w przedstawieniach, dzieci dorastają do roli widza i odbiorcy sztuki. Wychowanie przez teatr rozwija u wychowanków umiejętność przeżywania, kształtuje wrażliwość estetyczną, postawy moralne i ogólną kulturę. Sztuka teatralna uczy życiowej mądrości i jednocześnie bawi małego widza.

10. Liczne wycieczki i codzienne spacery

Tradycją naszego przedszkola jest organizownaie wielu wyjśc w ciągu roku szkolnego oraz całodziennej wycieczki na koniec każdego roku szkolnego. Na wycieczki jeździemy wszędzie do biblioteki, do fabryki bombek czy czekolady, do straży pożarnej , Bałtowa... Czym jeżdzimy: autobusem MPK, pociągiem, i autokarem.

W myśl zasady " nie ma złej pogody tylko źle dobrane ubrania" wychodzimy codziennie na spacer, dlatego wszystkie dzieci zaopatrzone są w kalosze, płaszcze przeciwdeszczowe oraz ciepła czapki i rękawiczki.

Przedszkole Posiada własną kuchnię.

Potrawy są urozmaicone, lekkostrawne i zdrowe a rodzice mają możliwość modyfikowania jadłospisu wg upodobań ich dzieci. W pożywieniach znajdują się wszystkie składniki, które są niezbędne w budowie i normalnego działania organizmu.

Posiłki przygotowywane są tylko i wyłącznie ze świeżych produktów, częściowo z eko produktów bez używania konserwantów i sztucznych "ulepszaczy".
Wszystkie mięsa i ryby poddane są obróbce termicznej w piecu konwekcyjno-parowym (bez użycia tłuszczu) 

Kontrolę nad żywieniem i stanem sanitarno-higienicznym sprawuje Państwowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna w Rzeszowie. 

Tygodniowy jadłospis  jest zawsze podawany do wiadomości rodziców na tablicy ogłoszeń oraz w przez poczte elktroniczną. .

W SALI PRZEDSZKOLNEJ;

• • witamy się z Panią po wejściu do sali przedszkolnej
  • żegnamy się z Panią po wyjściu z sali do domu
  • pomagamy sobie wzajemnie, troszczymy się o innych, słuchamy siebie uważnie;
  • dzielimy się tym, co mamy;
  • mamy prawo do błędu;
  • stosujemy zasadę – dziewczynka ma pierwszeństwo;
  • mówimy do siebie miłe słowa tak by nie robić nimi nikomu krzywdy;
  • nie krzyczymy, mówimy umiarkowanym głosem;
  • używamy form grzecznościowych: proszę, dziękuje, a mówiąc słowo przepraszam podajemy rękę osobie, która przepraszamy;
  • okazujemy szacunek dorosłym i starszym osobom uważnie słuchając co do nas mówią i o co proszą;
  • chodzimy po przedszkolu a nie biegamy i nie skaczemy;
  • nie wychodzimy z sali bez zgody Pani, zgłaszamy wyjście do toalety;
  • w czasie zabawy bawimy się wspólnie nie zabierając sobie zabawek;
  • Dzień ulubionych zabawek jest w każdy piątek, wtedy można przynieść swoje ulubione zabawki,
  • nie przynosimy zabawek militarnych jak pistolety, karabiny itd. oraz żadnych zabawek służących do walki takich jak miecze, szpady …itd.;
  • jak najlepiej spełniamy dyżury;
  • zgłaszamy Pani wszystkie sytuacje zagrażające zdrowiu lub bezpieczeństwu dzieci;
  • zawiadamiamy Panią o zniszczonych zabawkach lub meblach;
  • nie bierzemy żadnych zabawek do buzi;
  • kończymy zabawę po usłyszeniu sygnału, reagujemy na sygnały tamburyna sygnalizujące nam polecenia: siadamy w kole, ustawiamy się w kole, ustawiamy się w pociąg, ustawiamy się w pary;
  • dokładnie sprzątamy zabawki i miejsca pracy (odkładamy przybory na wyznaczone miejsce, zasuwamy krzesełka)
  • dbamy o czystość i porządek w swoich szufladach i nie zaglądamy do cudzych;
  • w czasie relaksu zachowujemy się w miarę możliwości cicho;
  • zasłaniamy usta przy kichaniu i kasłaniu;

W SZATNI

• • układamy kapcie i buty na swojej półce w szatni;
  • wieszamy kurtkę na wieszaku, wkładamy na półki czapkę, szalik, rękawiczki;
  • dbamy o czystość i porządek na swoich półeczkach w szatni;
  • wchodząc do szatni z dworu wycieramy porządnie buty o wycieraczkę;
  • wychodząc cała grupa z przedszkola czekamy w ciszy aż wszyscy się ubiorą;

W ŁAZIENCE

• • w toalecie nie podglądamy się wzajemnie ponieważ. jest to brak kultury osobistej;
  • po wyjściu z toalety spuszczamy wodę i myjemy ręce;
  • przed każdym posiłkiem i po przyjściu z dworu myjemy zawsze ręce i pamiętamy o zakręcaniu kranu;
  • po śniadaniu myjemy zęby;
  • szczoteczki wkładamy do kubeczków
  • dbamy o swoje ręczniki (każdy musi mięć wieszaczek), brudne ręczniki zabieramy do domu raz na tygodzień;
  • nie chlapiemy sie wodą i nie bawimy światłem;
  • po wyjściu z łazienki ostatnia osoba gasi światło i zamyka drzwi.

NA PLACU ZABAW

• • nie wychodzimy poza plac zabaw;
  • nie podchodzimy pod huśtawki w momencie gdy inne dzieci bujają się na nich;
  • na zjeżdżalnie wchodzimy po schodkach a nie po zjeżdżalni i zjeżdżamy z niej na plecach nogami w dół;
  • nie wynosimy piasku z piaskownicy i nie sypiemy się piaskiem;
  • śmieci wyrzucamy do kosza a nie na ziemie;

DO PODSTAWOWYCH OBOWIĄZKÓW DZIECKA W NASZYM PRZEDSZKOLU NALEŻY:

• • dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych kolegów,
  • rzetelnie spełniać dyżury
  • przestrzegać zasad współżycia społecznego, a szczególnie:
  • okazywać szacunek dorosłym i kolegom,
  • używać form grzecznościowych wobec osób dorosłych i kolegów,
  • pomagać dzieciom młodszym starać sie utrzymać porządek wokół siebie (sprzątać zabawki),
  • być uprzejmym,
  • bawić się zgodnie,
  • słuchać poleceń dorosłych,
  • dbać o książki i zabawki,
  • dbać o czystość i porządek,
  • szanować pracę innych,
  • okazywać co myślimy i czujemy,

DZIECI W NASZYM PRZEDSZKOLU NIE MOGĄ:

• bić, popychać, wyrządzać krzywdy innym,
• przezywać innych,
• wyśmiewać się z innych,
• przeszkadzać innym w zabawie i pracy,
• niszczyć prace innych,
• krzyczeć i hałasować,
• biegać w sali zajęć,
• niszczyć zabawek i innych przedmiotów w przedszkola